Estimados alumnos,
Este año, la UNIACC no me propuso continuar con el Diplomado "Expresión Fotográfica", de modo que el semestre "Taller de Fotografía aplicada a los Géneros" que iban a tener conmigo, y del cual les había hablado, no tendrá lugar.
El curso que les han propuesto no tiene nada que ver conmigo, ni con mis contenidos o metodología. Probablemente el Diplomado que empezaron conmigo sea desbaratado, ya que este diplomado fue diseñado por mi y propuesto a la UNIACC como un aporte personal.
Desconozco con certeza las razones de mi alejamiento, pues no se han comunicado conmigo, pero imagino que pueden provenir de 1) mi exigencia de aumentar mis honorarios congelados desde mi ingreso a la universidad hace 5 años y 2) de la manifiesta inquietud de la dirección de Artes Visuales y Fotografía (a través de algunos insólitos reclamos) por mi concepto y visión de la fotografía.
Como mis actividades varias me dejan poco tiempo para la labor académica, y el ambiente escolar que caracteriza a la UNIACC —con cursos de 30 alumnos, clases de dos horas, ausencia de tolerancia y diversidad académica, opacidad de las autoridades, orientación utilitaria, imitativa y acrítica— sinceramente no me alejo con pesar, sino con alivio.
Lamento solamente no haber podido llevar hasta el final el diplomado en el cual se inscribieron, dejar una labor truncada y quizás algún alumno decepcionado. Quiero solamente que sepan que no fue por mi voluntad y que habría hecho el esfuerzo para no dejarlos a medio camino y terminar el diplomado que comenzamos juntos, aunque fuera por última vez.
Les deseo mucha suerte y buena continuación en sus estudios y vida personal.
Doifel Videla
Construcción de la imagen 2010
viernes, 4 de marzo de 2011
miércoles, 1 de diciembre de 2010
EXAMEN (Aclaraciones)
Fecha: 6 de diciembre 2010, en el horario habitual de clases (primera media hora).
nombre entrada y archivos: examen
(los que quieran mejorar o rehacer su examen deben hacer una entrada especial llamada: examen)
1.- Los alumnos que tengan un 5.5 de promedio o más, no necesitan venir al examen, se les repetirá el promedio como nota de examen.
2. Los alumnos que tengan un 5.4 o menos de promedio, deben venir obligatoriamente a firmar la lista de asistencia al examen. De lo contrario tendrán una nota 1.0 en el examen.
3.- Los alumnos eximidos, que hayan sacado una nota superior a su promedio en su trabajo "tarea final", pueden venir a firmar la asistencia al examen y tendrán repetida esa nota como nota de examen. Si no firman, solo tendrán la nota promedio.
4.- Los alumnos no eximidos cuyo último trabajo no tenga una buena nota, pueden mejorarlo o hacerlo de nuevo y presentarlo como examen (nueva entrada llamada: examen, sin borrar la "tarea final"). Deben venir obligatoriamente a firmar la lista de asistencia al examen.
nombre entrada y archivos: examen
(los que quieran mejorar o rehacer su examen deben hacer una entrada especial llamada: examen)
1.- Los alumnos que tengan un 5.5 de promedio o más, no necesitan venir al examen, se les repetirá el promedio como nota de examen.
2. Los alumnos que tengan un 5.4 o menos de promedio, deben venir obligatoriamente a firmar la lista de asistencia al examen. De lo contrario tendrán una nota 1.0 en el examen.
3.- Los alumnos eximidos, que hayan sacado una nota superior a su promedio en su trabajo "tarea final", pueden venir a firmar la asistencia al examen y tendrán repetida esa nota como nota de examen. Si no firman, solo tendrán la nota promedio.
4.- Los alumnos no eximidos cuyo último trabajo no tenga una buena nota, pueden mejorarlo o hacerlo de nuevo y presentarlo como examen (nueva entrada llamada: examen, sin borrar la "tarea final"). Deben venir obligatoriamente a firmar la lista de asistencia al examen.
domingo, 21 de noviembre de 2010
Tarea Final
Fecha de entrega domingo 28 de noviembre a las 21 horas.
6 fotos a COLOR (salvo excepción con permiso)
título de la entrada: tarea final
nombre archivo: curso_apellido_nombre_final_01(al 06).jpg
Descripción
Se trata de elegir un "tema" (sujeto) y desarrollarlo usando un recurso principal (y eventualmente uno secundario) elegido a partir de los tratados durante el semestre. Estos pueden ser de: gramática, iluminación o sintaxis.
La entrada lleva este orden:
1) TITULO del tema
2) RECURSO principal usado en las tomas (eventualmente un secundario)
3) TEMA del trabajo (de que trata).
4) SERIE de 6 fotos a color.
Puntos a evaluar:
Interés o novedad del tema
Unidad formal o de estilo
Criterio de selección del recurso principal (que tan adecuado fue el recurso seleccionado)
Legibilidad de las fotos (claridad en la presentación del tema)
Recordatorio
Gramática:
- punto de vista (inusual)
- encuadre (periférico, fragmentado)
- óptica (perspectivas)
- enfoque (selectivo)
- velocidad de obturación (trazados, instantaneidad)
- apertura (profundidad de campo, hiperfocal)
Iluminación
- lateral
- frontal
- contraluz
- difusa
- concentrada
- fuente de luz
- efectos de luz: textura, volumen, transparencias, reflejos, sombras.
- exposición (high key, low key)
- temperatura color
Sintaxis
- líneas
- contrastes
- semejanzas
- relación frente/fondo
Ejemplo
TITULO: Retratos de adolescentes
RECURSO: Uso luz concentrada y contraste tonal.
TEMA: Adolescente retratados en locaciones naturales, que muestran cierta fragilidad sicológica.

Hellen van Meene

Hellen van Meene

Hellen van Meene

Hellen van Meene

Hellen van Meene
6 fotos a COLOR (salvo excepción con permiso)
título de la entrada: tarea final
nombre archivo: curso_apellido_nombre_final_01(al 06).jpg
Descripción
Se trata de elegir un "tema" (sujeto) y desarrollarlo usando un recurso principal (y eventualmente uno secundario) elegido a partir de los tratados durante el semestre. Estos pueden ser de: gramática, iluminación o sintaxis.
La entrada lleva este orden:
1) TITULO del tema
2) RECURSO principal usado en las tomas (eventualmente un secundario)
3) TEMA del trabajo (de que trata).
4) SERIE de 6 fotos a color.
Puntos a evaluar:
Interés o novedad del tema
Unidad formal o de estilo
Criterio de selección del recurso principal (que tan adecuado fue el recurso seleccionado)
Legibilidad de las fotos (claridad en la presentación del tema)
Recordatorio
Gramática:
- punto de vista (inusual)
- encuadre (periférico, fragmentado)
- óptica (perspectivas)
- enfoque (selectivo)
- velocidad de obturación (trazados, instantaneidad)
- apertura (profundidad de campo, hiperfocal)
Iluminación
- lateral
- frontal
- contraluz
- difusa
- concentrada
- fuente de luz
- efectos de luz: textura, volumen, transparencias, reflejos, sombras.
- exposición (high key, low key)
- temperatura color
Sintaxis
- líneas
- contrastes
- semejanzas
- relación frente/fondo
Ejemplo
TITULO: Retratos de adolescentes
RECURSO: Uso luz concentrada y contraste tonal.
TEMA: Adolescente retratados en locaciones naturales, que muestran cierta fragilidad sicológica.

Hellen van Meene

Hellen van Meene

Hellen van Meene

Hellen van Meene

Hellen van Meene
selección> fondo / frente
lunes, 15 de noviembre de 2010
tarea > relación fondo/frente
Plazo máximo de entrega: Domingo 21 de noviembre 2010, hasta las 21 hrs. (
Nombre Entrada y Archivos: fondo
Tema: elementos relacionados entre si por la yuxtaposición de diferentes planos.
Número de fotos: 6 (color y horizontales. Se deben ver los pies del personaje).
Tarea
Realizar 6 fotos donde haya un mismo personaje en todas las fotos, vestido siempre de la misma manera, pero en las cuales cambie el fondo. El personaje es el mismo, su ropa la misma. Procurar vestir al personaje con ropa definida, en forma y color (no b/n). En las fotos deben mostrarlo siempre completo, de la cabeza hasta los pies, dejar espacio encima y debajo del modelo igualmente. Mantener tamaño de la persona constante entre foto y foto.
(Explicación suplementaria: tomas a una persona, la vistes de un cierto modo y luego la fotografías, de cuerpo entero, delante de los fondos especificados. Debe ser siempre la misma persona, siempre vestida del mismo modo. Lo que varía son los fondos.)
1) Contraste tonal 1: con fondo OSCURO.
2) Contraste tonal 2: con fondo CLARO.
3) Contraste color: donde el fondo destaque, por CONTRASTE COLOR, el color de la ropa del modelo.
4) Confuso color: con un fondo con el cual el modelo tienda a CONFUNDIRSE.
5) Simetría: con un fondo simétrico (buscar una escena SIMETRICA y poner el modelo delante)
6) Píctorico: un fondo donde el motivo sea una IMAGEN realista de algo fotografiado o pintado (trompe l'oeil)
fondo oscuro

fondo claro

fondo contrastado

fondo confuso

fondo simétrico

fondo con imagen

Descripción
En una fotografía generalmente se yuxtaponen un primer plano y un fondo. Sin embargo visualmente, en la foto ambos quedan juntos, el fondo llena el espacio dejado por el objeto del primer plano. El fondo juega un rol primordial en la "sintaxis" de la fotografía. Un mismo objeto principal puede verse muy diferentemente dependiendo del fondo que se encuentre tras él.
-------------------
OJO, ESTAS FOTOS NO TIENEN NADA QUE VER CON EL EJERCICIO. SOLO SON PARA MOSTRAR LA RELEVANCIA GENERAL DE LOS FONDOS.



Nombre Entrada y Archivos: fondo
Tema: elementos relacionados entre si por la yuxtaposición de diferentes planos.
Número de fotos: 6 (color y horizontales. Se deben ver los pies del personaje).
Tarea
Realizar 6 fotos donde haya un mismo personaje en todas las fotos, vestido siempre de la misma manera, pero en las cuales cambie el fondo. El personaje es el mismo, su ropa la misma. Procurar vestir al personaje con ropa definida, en forma y color (no b/n). En las fotos deben mostrarlo siempre completo, de la cabeza hasta los pies, dejar espacio encima y debajo del modelo igualmente. Mantener tamaño de la persona constante entre foto y foto.
(Explicación suplementaria: tomas a una persona, la vistes de un cierto modo y luego la fotografías, de cuerpo entero, delante de los fondos especificados. Debe ser siempre la misma persona, siempre vestida del mismo modo. Lo que varía son los fondos.)
1) Contraste tonal 1: con fondo OSCURO.
2) Contraste tonal 2: con fondo CLARO.
3) Contraste color: donde el fondo destaque, por CONTRASTE COLOR, el color de la ropa del modelo.
4) Confuso color: con un fondo con el cual el modelo tienda a CONFUNDIRSE.
5) Simetría: con un fondo simétrico (buscar una escena SIMETRICA y poner el modelo delante)
6) Píctorico: un fondo donde el motivo sea una IMAGEN realista de algo fotografiado o pintado (trompe l'oeil)
fondo oscuro
fondo claro

fondo contrastado
fondo confuso

fondo simétrico

fondo con imagen

Descripción
En una fotografía generalmente se yuxtaponen un primer plano y un fondo. Sin embargo visualmente, en la foto ambos quedan juntos, el fondo llena el espacio dejado por el objeto del primer plano. El fondo juega un rol primordial en la "sintaxis" de la fotografía. Un mismo objeto principal puede verse muy diferentemente dependiendo del fondo que se encuentre tras él.
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OJO, ESTAS FOTOS NO TIENEN NADA QUE VER CON EL EJERCICIO. SOLO SON PARA MOSTRAR LA RELEVANCIA GENERAL DE LOS FONDOS.



domingo, 14 de noviembre de 2010
selección semejanzas
miércoles, 10 de noviembre de 2010
Tarea > Recuperativa Color

Plazo máximo de entrega: Domingo 28 de noviembre 2010, a las 21 hrs.
Nombre Entrada y Archivos: recuperativa color
Número de fotos: 6 (color real, no Photoshop)
Requerimientos: archivos originales, mínimo 1600 pixeles de ancho, nombre de archivo usual: (curso_apellido_nombre_ color_secuencia (1, 2, 3, etc.).
El color:
En esta tarea se trata de resaltar el color y no las cosas. Las imágenes pueden ser abstractas o narrativas, pero es el contraste de colores lo que debe sobresalir por encima de todo. No se cuelguen de trabajos creativos ajenos (pinturas, grafitis completos, mosaicos, afiches, esculturas, etc.), busquen usar fragmentos combinados de elementos diferentes. También intenten usar objetos tridimensionales, pero donde lo importante sea el color antes que los objetos.




lunes, 8 de noviembre de 2010
tarea > Semejanzas

Repeticiones
(foto laureen greenfield)
Plazo máximo de entrega: Domingo 14 de noviembre 2010, a las 21 hrs.
Nombre Entrada y Archivos: semejanza
Número de fotos: 6 (Color)
Requerimientos: archivos originales, mínimo 1600 pixeles de ancho, nombre de archivo usual: (curso_apellido_nombre_ semejanza_secuencia (1, 2, 3, etc.).
La Simetría:
1.- Nos referimos a Simetría cuando un elemento principal, simple o complejo, tiene una estructura simétrica, un lado (izquierda o derecha, arriba o abajo) se repite al otro lado en sus propiedades fundamentales: tono, color, forma, contenido y actitud. A veces es una repetición exacta o a veces solo semejante. También hablamos de Simetría cuando un elemento aislado se repite en otra parte de la imagen creando una simetría en la composición. No se trata de una simetría perfecta, pero alude a esa idea. . Ambos casos nos permiten "comparar por semejanza".
2.- Nos referimos a Repetición, cuando se presentan al menos 3 elementos repetidos. Los mismos o semejantes, pero especialmente semejantes en apariencia y actitud. Hablamos de repetición cuando se trata de TRES o más objetos o personas.
Procedimiento: Es importante identificar tanto sujetos simétricos que sean ATRACTIVOS como para ser el elemento principal de una fotografía. También detectar o crear escenas donde se construya una simetría. Los elementos se disponen de manera simétrica sobre todo en su ACTITUD, FORMA y propiedades principales de manera evidente (uniformes, colores, tipo de personas, gestualidad, etc.) En cuanto a Repetición, se trata de destacar elementos vistosos o llamativos que se repitan tanto en su apariencia como ACTITUD. Es importante prestar atención al entorno, el fondo y los segundos planos para evitar elementos distractivos que quiebren la unidad de los elementos repetidos.
Tarea
a) Simetría: TRES fotos, al menos DOS imágenes con presencia de personajes y la otra con elementos inanimados (edificios, objetos, naturaleza, etc.). Fotos en COLOR (objetos pequeños excluidos).
b) Repetición: TRES fotos, al menos DOS imágenes con presencia de personajes y la otra con elementos inanimados (edificios, objetos, naturaleza, etc.). Fotos en COLOR (objetos pequeños excluidos).
Ejemplos
SIMETRIAS



REPETICIONES



ALGUNOS TRABAJOS DE LOS ALUMNOS DEL AÑO PASADO

2b_sarabia_valeria_semejanza_01

2A_caro_ignacio_semejanzas_4

Natalia Astete 2A

Nicole Mege 2C

José Lecaros 2B

Alexia Quintanilla 2B

Fernanda Cornejo 2C
selección alumnos tarea contraste
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